课程

课程目的

我们广泛而均衡的课程计划与目标如下:

  • 对每一个学生鼓励向往和实现超越他们的期望,并在他们的目标都是卓越
  • 让学生掌握组织,社会,沟通和领导技能,这是积木成为未来的自信,快乐,有责任心和成功的成年人和公民。

要实现这一目标,课程的设计和构造为:

  • 是丰富的,鼓舞人心的和广泛的,尽可能让学生拓宽他们的视野各科
  • 是愉快和刺激,培养好奇心,独立性,思维和创造力
  • 具有包容性和可访问到所有学生和年龄和我们的学生的能力交付标的物适当
  • 提供了使学生掌握关键知识和技能必要为每个主题的深度
  • 认真,连贯测序,以所有学生提供了未来发展情况进行严格的基础
  • 使人产生很高的期望和挑战,以建立学生的毅力和自信
  • 为学生提供机会,把他们的课程课堂以外培养其热爱学习
  • 拓宽学生的学习经历,提供了一系列富集和课外机会
  • 为学生提供了广泛的机会,拥有和以发展现有的才能和兴趣个性化的课程,并发现新的
  • 使学生最大限度地发挥自己的潜能,取得学术成功的最高水平,导致通路范围最广
  • 提高学生的愿望,让他们掌握的知识和技能,在他们未来的职业生涯蓬勃发展
  • 为学生提供获得高品质的公正的职业咨询和就业指导
  • 支持所有学生成为信息的信心,目标和关键消费者,并能领导,说服和挑战别人
  • 培养学生的性格,应变能力,个人发展,健康和福利的发展,他们准备让学校和广大社会做出积极的贡献,英国价值观清醒的认识。

关键阶段3

在关键阶段3(年7〜9)课程是广泛和平衡,并支持我们的学生的需要,使他们能够获得一系列问题的一个很好的理解。我们与附属学校过渡团队联络,让我们的员工有我们新的学生的能力进行详细的了解。

经验丰富的学科专家的工作人员帮助提供了强有力的学术基础,使学生可以放心地移动到关键阶段4(GCSE)。

关键阶段4

GCSE课程期间10年和11年的9时教作为一个为期两年的计划的一部分,学生提供咨询和指导,以帮助他们未来的GCSE学习的最佳选择。信息晚上和讨论今年9时举行,以确保学生在此过程中的支持。

关键阶段5

与学生的关键人员共同提供有关在一个水平的选择建议。 11年期间,信息和协商会议采取家长/照顾者的地方,以便他们充分知情,并能帮助支持学生做出正确的决定。为学生提供达到他们将研究三个或四个科目sunbet年级的入学要求。

延长学习日

延长学习日 整个学年都安排丰富学生的经验,形成了我们课程的重要组成部分。在这些日子里,让学生正常的时间表被暂停,且全日给出了与一个焦点为一年小组学习。每一天的设计是丰富和参与的学生,促进学习他们的爱,并集中对特定的学习成果。

这些学习机会,培养创造力,也拓宽学生的经验。我们也致力于给学生真实的生活经验,通常与一系列当地社区内外的专家和从业者的工作。

最近场活动的例子:

今年7:  Performing 艺术s & Crafts workshop and flashmob; Natural 历史 Museum trip
今年8: 自然史博物馆之旅;工作阴影
今年9:  工作阴影;大爆炸科学展览
一年10:  职业生涯的日子,我们的职业顾问组织;英语教师有针对性的活动
11年:  有针对性的控制,评估和修订
一年12:  研究在伦敦IRP;职业生涯的一天
一年13:  UCAS制剂车间;读书日