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          语言

          我们的具体目标:

          • 为使所有的学生不论其能力和需要一个一流的教育
          • 开发使用,既富有想象力和创造性的理解语言的能力;
          • 制定语法有更深的了解,使学习者能够更好地操纵外语以及英语;
          • 提出见解,文化和目标语言的国家和社区的文明;
          • 鼓励外语学习和外语和对其他文化和文明的积极态度的扬声器积极的态度;
          • 发展自己和自己的文化的学生的理解
          • 提供享受和智力刺激
          • 形成技能,语言和进一步的学习,工作和休闲需要的态度,一个良好的基础;
          • 以促进其具有更广泛的应用技能,例如信息技术和学习能力(例如分析,记忆,推理绘制)。

          我们的学生也有机会参与交流活动,并在KS4和KS5考察访问。

          有信心,有弹性和同情学生是我们的优先事项之一。我们鼓励学生发展自己的领导能力,并成为我们社会有用的公民。因此,今年我们非常高兴能够推出语言领袖计划,希望能够激励年轻的学习者和充满热情他们关于他们的ashlyns学校过渡。

          法国

          关键阶段3概述

           

           

            7年 8年 今年9
          秋1 吹捧河畔MOI
          课堂语言
          字母
          自我介绍
          生日/你住的地方/什么语言你说 
          目的地VACANCES 
          JE vais恩VACANCES
          L'ESSENTIEL倒LES VACANCES
          MES VACANCES德亮采 
          一张桌子
          恩PLEINE印版
          谈食品
          给食品和饮料的意见
          了解批量恩MangES律师边?
          评论一时之快sainement?
          注意:危险!
          CE血清对此有何评论? 
          秋季2 周一隶perso 形容自己和其他人
          描述你的个性
          谈家人和朋友
          动物和颜色
          布格花莲重要 
          恩AIMES乐康?
          体育运动D'ETE OU体育D'HIVER?
          AIE,J'AI发作!
          身体部位
          弹簧1 CA,花莲周一TRUC
          周一看
          谈论衣服,说什么风格你喜欢
          谈论天气和你穿在不同的场合
          周一隶perso
          学校科目(意见)
          时间表
          时间
          马JOURNEE
          accro点菜TECHNOLOGIE?
          alors,quoi德新桥?LA TECHNOLOGIE:中庸之道倒s'amuSER?
          倒鸥驳拉TECHNOLOGIE?
          乐MEILLEUR小工具? 联合国行当所,联合国亮采!
          QUEL行当所FAIS-TU?
          乐行当所德MESRêvES酒店
          GRANDES野心!
          莱PETITS boulots!
          echec等réussite
          春天2 时装秀
          谈休闲活动
          allez 2
          花莲quoi法国拉?周一支付
          在EST型动物?
          quelques法语célèbrES
          LA BD,文化法语?
          夏季1 周一的Quartier 了解镇里的场所
          描述一个小镇
          说你可以在不同的地方做什么活动
          问及指点
          世界报德媒体
          LA TELE,MAréalité!
          洛杉矶音乐学院,马缪斯
          乐电影,MA激情!
          桑切斯MOI
          联合国伊特的MOI
          dESsine-MOI UNE MAISON
          NE PASdéranger
          LA MAISON DE MESRêvES酒店
          桑切斯MOI CA m'inspIRe
          项目
          夏季2 夏天谟  

          薄膜项目

          关键阶段4概述

          GCSE法语考试板:AQA

           法国 今年10 今年11
          秋1 技术在日常生活中 家,镇,街道和区 
          秋季2 休闲活动 慈善和志愿工作
          弹簧1 风俗和节庆 健康和不健康的生活
          春天2 生活在学校和大学  环境和

          贫穷

          夏季1 就业机会,职业选择和野心 假期和旅行;

          法国大区

          夏季2 的单元1和3概括

          考试技巧 

          考试技巧

          关键阶段5概述

           法国 今年12 今年13
          秋1 莱changements丹斯了La Societe法语 L'影响positif DE L'移民恩法国
          秋季2 L'教育 莱défisDE L'移民和de l'整合
          弹簧1 世界报杜劬劳 L'极端共和区

           

          乐伪君子

          春天2 洛杉矶音乐学院

           

          莱intouchablES

          法国拉occupée

           

          乐伪君子

          夏季1 LES媒体

           

          莱intouchablES

          乐德政权维希

           

          乐伪君子

          夏季2 莱节日和lES传统

           

          作文技巧

           

           

           

          西班牙语

           西班牙语 7年 8年 今年9
          秋1 我prESento - 单元1

          认识世界的秩序;

          学习数字1-31;

          引入动词 特纳;

          话说日期;

          疑问词;

          给出意见;

          性别和复数名词

          MIS pasatiempos 

          使用常规的现在时;

          学习动词  JUGARhaceR等

          扩展用动词的像 古斯塔夫 porque;

          使用“if”和“时”的结构;

          运用 qué时 使较长的句子;

          使用对比 MASmenos 

          adictas一拉MODA

          使用示范形容词;

          形成本发明的连续紧张;

          使用不定形容词;

          使用基数和序数;

          使用直接宾语代词;

          形成条件

          秋季2 美卡莎

          运用 ES 埃斯塔;

          使用动词 VIVIR 在目前的紧张;

          使用定冠词;

          使用的地方用介词 易达讯;

          使用一些基本的条件表达式

          哟ÿ英里世界报 

          使用动词自反;

          使用直接宾语代词;

          使用某些介词与动词;

          形成在未来和有条件不规则动词;

          形成客观结构

          弹簧1 MI burbuja - 单元2

          计数到200;

          使用所有格形容词;

          形容词协议;

          使用动词 SER;

          频率副词 

          烯咪城 

          使用具有单数和复数名词干草;

          运用 IR 在目前的紧张;

          使用势在必行;

          形成不久的将来;

          使用对比 黄褐色  和 谭...科莫;

          使用与未完成式一些关键表述 

          GCSE

          身份和文化 

          反身动词;

          运用 SER 易达讯;

          使用不久的将来;

          使用不规则形容词和国籍的形容词;

          用完成时态规则动词的;

          使用具有介词动词;

          运用 ESTAR 和现在进行时;

          运用 库约(谁的) 

          春天2 dietaÿ德拉萨卢

          使用动词拐角和bebeR等

          形成否定表达;

          运用 TUusted;

          运用 MUCHOPOCO;

          使用动词 doler 在目前的紧张;

          使用势在必行

          夏季1 MI insti - 单元6

          使用动词 EStudiaR等

          使用与惊叹 qué时时;

          讲的时间;

          运用 SE puede SE德贝;

          运用 德底注dESpués德

          POR鳍德小费。

          运用 IR 与介词;

          使用动词 唯一R等

          使用通用表达式和俚语;

          形成过去式紧张(规则和不规则动词);

          重温不久的将来

          音乐,电影和电视 

          食品和外出就餐

          运动

          西班牙风情

          在西班牙和拉美国家的节日 

           

          修改规则现在时;

          使用两个动词在一起;

          自由基改变动词;

          介词后 和反对;

          不久的将来;

          运用 hacer,salIR,特纳 哈伯 在将来时态

           

          夏季2 褐万都哟

          形成否定表达;

          成型 acabar日;

          运用 MEJOR毗珥;

          进行比较与 preferIR ...一个;

          运用 SER 易达讯;

          使用将来时态(规则动词)

           

          西班牙GCSE考试板:AQA

           西班牙语 7年 8年 今年9
          秋1 我prESento - 单元1

          认识世界的秩序;

          学习数字1-31;

          引入动词 特纳;

          话说日期;

          疑问词;

          给出意见;

          性别和复数名词

          MIS pasatiempos 

          使用常规的现在时;

          学习动词  JUGARhaceR等

          扩展用动词的像 古斯塔夫 porque;

          使用“if”和“时”的结构;

          运用 qué时 使较长的句子;

          使用对比 MASmenos 

          adictas一拉MODA

          使用示范形容词;

          形成本发明的连续紧张;

          使用不定形容词;

          使用基数和序数;

          使用直接宾语代词;

          形成条件

          秋季2 美卡莎

          运用 ES 埃斯塔;

          使用动词 VIVIR 在目前的紧张;

          使用定冠词;

          使用的地方用介词 易达讯;

          使用一些基本的条件表达式

          哟ÿ英里世界报 

          使用动词自反;

          使用直接宾语代词;

          使用某些介词与动词;

          形成在未来和有条件不规则动词;

          形成客观结构

          弹簧1 MI burbuja - 单元2

          计数到200;

          使用所有格形容词;

          形容词协议;

          使用动词 SER;

          频率副词 

          烯咪城 

          使用具有单数和复数名词干草;

          运用 IR 在目前的紧张;

          使用势在必行;

          形成不久的将来;

          使用对比 黄褐色  和 谭...科莫;

          使用与未完成式一些关键表述 

          GCSE

          身份和文化 

          反身动词;

          运用 SER 易达讯;

          使用不久的将来;

          使用不规则形容词和国籍的形容词;

          用完成时态规则动词的;

          使用具有介词动词;

          运用 ESTAR 和现在进行时;

          运用 库约(谁的) 

          春天2 dietaÿ德拉萨卢

          使用动词拐角和bebeR等

          形成否定表达;

          运用 TUusted;

          运用 MUCHOPOCO;

          使用动词 doler 在目前的紧张;

          使用势在必行

          夏季1 MI insti - 单元6

          使用动词 EStudiaR等

          使用与惊叹 qué时时;

          讲的时间;

          运用 SE puede SE德贝;

          运用 德底注dESpués德

          POR鳍德小费。

          运用 IR 与介词;

          使用动词 唯一R等

          使用通用表达式和俚语;

          形成过去式紧张(规则和不规则动词);

          重温不久的将来

          音乐,电影和电视 

          食品和外出就餐

          运动

          西班牙风情

          在西班牙和拉美国家的节日 

           

          修改规则现在时;

          使用两个动词在一起;

          自由基改变动词;

          介词后 和反对;

          不久的将来;

          运用 hacer,salIR,特纳 哈伯 在将来时态

           

          夏季2 褐万都哟

          形成否定表达;

          成型 acabar日;

          运用 MEJOR毗珥;

          进行比较与 preferIR ...一个;

          运用 SER 易达讯;

          使用将来时态(规则动词)

           

          关键阶段5概述

           西班牙语 今年12 今年13
          秋1 洛杉矶cambios EN LA EStructura熟悉  埃尔IMPACTO POSITIVO德拉inmigraciónEN LA皇家社会 

          ESPAÑOLA 

          秋季2 世界报LABORAL 洛杉矶dESafíos德拉inmigraciónŸ德拉integraciónEN西班牙 
          弹簧1 埃尔IMPACTO TURISTICO EN西班牙 LAreacciónpúblicaŸ社会一拉inmigración 
          春天2 音乐宫 拉·格拉民间ŸEL ascenso德佛朗哥 
          夏季1 洛杉矶MEDIOS德拉COMUNICACION  LA dictadura franquista 
          夏季2 埃尔PAPEL德拉斯costumbresÿ拉斯的TradicionES  埃尔帕索德拉dictadura一拉民主报 

              <kbd id="0gt9z6cw"></kbd><address id="qj8a34of"><style id="wjm2w1cl"></style></address><button id="juw21le8"></button>