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          技术

          技术是一个鼓舞人心的,严谨和实践性很强的学科。用创造力和想象力,学生设计并作出解决各种情境中真实和有关问题的产品,考虑到自己和他人的需要,愿望和价值。他们获得了广泛的主题的知识和吸取学科,如数学,科学,工程,计算和艺术。学生学会如何承担风险,成为足智多谋,创新,进取和能力的公民。通过过去和现在的设计和技术的评估,他们制定了对日常生活的影响有深入的了解和更广阔的世界。高品质的设计和技术教育,使到创意,文化,财富和福利国家的一个重要贡献。

          关键阶段3 - 设计和技术

          在年7,8个9名学生参与技术为主题的旋转木马;纺织,食品技术和产品设计。

          KS3

            秋季 弹簧 夏季
          7年 纺织品

          设计和制造任务 - 通过另一种文化影响的拉绳袋

          产品设计

          设计和制造任务 - 由设计时代或风格的启发时钟

          食品科技

          主题和食谱 - “基本” - 烤蔬菜/水果粉碎料/汤/面食和酱

          8年 纺织品

          设计和制造任务 - “怪物!”毛绒玩具

          产品设计

          设计和制造任务 - 一种用于吸引昆虫到城市花园

          食品科技

          主题和食谱 - “好的,快,新”

          今年9 纺织品

          项目包括保护产品和涂鸦设计灵感

          产品设计

          项目包括响应上下文和解决学生主导的问题。  

          食品科技

          主题和食谱 - 涂料/装订/充气/膨松剂

          关键阶段4

          学生可以选择继续学习的关键阶段4.技术受到我们的课程专注于某一材料区域内开发的实用技能,让学生以制造高品质的成果。他们了解相关行业的商业流程和职业生涯,以及发展核心转移的技能,如协作和沟通。

            今年10 今年11
          秋季 GCSE考试的内容和理论讲授一起实践经验和个人的经验教训。

          ●壁挂项目

          学生了解国家能源局的预期(年开始的10年6月)

          ●童装项目

           

          ●NEA

          Students are to continue with Section A, identifying & investigating design possibilities, and complete  Section B, producing a design brief & specification.

          学生设计和开发通过完成部分C,产生的设计理念,和部分d,开发设计思路的想法。

          学生们开始做他们的原型,E部分实现的设计思路。

          ●模拟考试

          对学生在11月模拟考试研究。

          弹簧 GCSE考试的内容和理论讲授一起实践经验和个人的经验教训。

          ●童装项目

           

          ●NEA

          学生完成他们的原型的制作。

          学生完成F节,分析和评估他们的原型产品的成功。

          学生完成进一步的设计和模型展示迭代设计过程。

          夏季 童装项目/ 

          NEA一节

           

          GCSE考试的内容和理论讲授一起实践经验,并与个人的经验教训。

          ●考试准备

          GCSE产品设计 - AQA(规格4555)

            今年10 今年11
          秋季 理论组件

          • 材料以及它们的加工性能1
          • 材料以及它们的加工性能2
          • 人民,文化和社会
          • 纸和纸板
          • 可持续性和环境
          • 杠杆和连杆
          • 旋转系统
          • 新兴技术

          NEA项目

          • 上下文的分析
          • 研究涉及到学生的选择问题
          • 写一个简短的设计和规格
          • 产生想法
          • 发展思路

           

          技能(研究,设计[包括CAD],使[包括凸轮]和评估),技术知识和理解发展

           

          理论组件

          • 开发原型
          • 有效地利用材料
          • 安全工作
          • 技术在制造业
          • 生产系统
          • 产品的可持续性
          • 社会问题
          • 产品在社会
          • 供电系统
          • 的材料的性质
          • 纸,纸板和木材
          • 金属,合金和聚合物
          • 纺织品
          • 制造板
          • 电子系统
          • 机械系统
          • 在发展新材料
          • 选材
          • 力和压力
          • 生产规模
          • 品质管制
          • 生产辅助
          • 制作材料
          • 纸和纸板的性质
          • 标准组件
          • 纸和纸板工作

           

          NEA

          • 上下文的分析
          • 研究涉及到学生的选择问题
          • 写一个简短的设计和规格
          • 产生想法

          技能(研究,设计[包括CAD],使[包括凸轮]和评估),技术知识和理解发展

          弹簧 理论组件

          • 系统的方法来设计
          • 聚合物
          • 天然和人造木材
          • 复合材料
          • 生产技术
          • 现代材料
          • 智能材料
          • 金属和合金
          • 行业和企业
          • 纺织品 
          • 技术纺织品
          • 化石燃料
          • 核电

          NEA项目

          • 进一步的研究
          • 制造技术
          • 评估和测试
          • 修改
          • 工业制造技术

          小型项目

          • 根据纺织产品
          • 扩展建模技术重点能源项目

          技能(研究,设计[包括CAD],使[包括凸轮]和评估),技术知识和理解发展

           

          理论组件

          • 印刷技术
          • 纸和纸板饰面
          • 的木材,金属和聚合物的用途
          • 股票的形式和标准组件
          • 整形材料 - 手工具
          • 整形材料 - 电力和机械工具
          • 整形技术
          • 成型和接合
          • 治疗和饰面
          • 面料和它们的属性
          • 标准组件和工具
          • 切割,钻孔和焊接
          • PCB生产和表面处理

           

          NEA

          • 最终原型制造 
          • 评测样机
          • 修改的建议和使用的工业制造技术

          技能(研究,设计[包括CAD],使[包括凸轮]和评估),技术知识和理解发展

           

          夏季 理论组件

          • 再生能源
          • 储能系统

          小型项目

          • 扩展建模技术重点能源项目

          NEA(开始的最后GCSE NEA项目环境可从5月半学期)

          • 上下文的分析
          • 研究涉及到学生的选择问题
          • 写一个简短的设计和规格
          • 产生想法

           

          理论组件

          理论课题修订覆盖整个Y10 Y11和

           

           

            今年10 今年11
          秋季 食品,营养与健康

          常量营养物 - 的功能,主要来源,缺乏和过量的作用,相关的膳食参考值

           

          食物科学

          改变食物的性质

          蛋白质

          碳水化合物

          膨松剂

           

          食品安全

          储存食品安全

          时间和温度

          准备食品安全

          卫生程序并减少交叉污染

           

          食物来源

          饲养的粮食 - 养殖厂和自由放养

          抓食品 - 类型捕捞的,可持续渔业, 

           

          再加上准备食物的技巧

           

          对 - 鸡蛋烹饪,冷冻柠檬馅饼,奶酪和蔬菜馅饼,焦糖洋葱馅饼,面团球,瑞士卷,苏打饼,gougeres,蛋酥

           

          nea1食品调查

           

          应用在五个核心议题规范内容:

          • 食品,营养与健康
          • 食物科学
          • 食品安全
          • 食物选择
          • 食物来源

           

          再加上准备食物的技巧

           

          用于产生一个报告,其中包括:

          • 研究和写作预测
          • 调查包括实际实验
          • 记录分析结果 
          • 评估和结论 

          内容/话题修订

           

          弹簧 食品,营养与健康

          微量营养素 - 的功能,主要来源,缺乏和过量的作用,相关的膳食参考值

           

          食物科学

          为什么食物烹饪

          热量是如何传递

          烹调方法

          改变食物的性质

           

          食品安全

          食物腐败 - 微生物(细菌,霉菌和酵母)和酶

          食物中毒

          奶酪,面包和酸奶的微生物的用途

           

          食物选择

          感官检验

           

          再加上准备食物的技巧

           

          对 - 风味的蛋黄酱,所有功能于一身的巧克力桔饼,酥饼,千层面,英式早餐,鱼馅饼,鸡肉和蔬菜翻炒

          nea2食物准备评估

           

          应用在五个核心议题规范内容:

          • 食品,营养与健康
          • 食物科学
          • 食品安全
          • 食物选择
          • 食物来源

           

          再加上准备食物的技巧

          用于产生一个报告,其中包括:

          • 研发
          • 选择,演示和技术技能的评估
          • 的选择,时间规划,3点最终的菜
          • 使得3个最后菜
          • 感官,营养和成本分析,评价和提出改进建议

           

          修订和准备最后的书面考试 - 包括考试技巧

           

          内容/话题修订

          夏季  

          食物选择

          朋友,健康饮食,成本,收入,厨艺,生活方式,季节性,可用性,特殊场合,享受 - 在食物选择的影响

           

          食物来源

          生长的食品(包括克优点和缺点) - 密集和有机

          浪费食物和包装 - 包括原因和对环境的影响

          食品里程和碳足迹 - “吃本地”活动(优点和缺点)

          全球粮食产量 - 气候变化问题 - 粮食安全 - 人口增长 - 公平贸易

          主要食品生产 - 水果,蔬菜,肉类 - 面粉 - 牛奶 

          二级食品生产 - 面食 - 果酱 - 奶酪

          食品强化和修改 - 添加营养素 - 更改属性(防腐剂,色素,调味剂,乳化剂和稳定剂)

          再加上准备食物的技巧

           

          对 - 圆角鸡和坚韧的蔬菜,新鲜的面食制作,减少调味料,糕点馅料,面糊和蛋牛奶蛋糊

           

          修订和准备最后的书面考试 - 包括考试技巧

          关键阶段5

          一个关卡设计和技术:产品设计 - 图形产品爱德思(8gr01 / 9gr01)

          本课程旨在培养学生的:    

          • 创造力和创新
          • 生产高品质产品的能力
          • 产品设计的影响的批判性理解
          • 学以致用的能力
          • 工业实践的理解
          • 利用信息通信技术提高您的设计和制造能力
          • 社会,道德,精神和文化价值的认识
          • 技能批判性评价
          • 感知合作,公民和协同工作的。

          单元1:创作技能(内部评估)图集 - 60%

          学生将参与3个项目:

          1. 产品设计(包装)
          2. 产品制造(架构)
          3. 产品调查(商品)

          Unit 2: Design & 技术 in Practice (externally assessed) – 40%

          • 材料和部件
          • 工业和商业惯例
          • 质量
          • 健康和安全
          • 设计实践

          单元3:未来(外部评估)设计 - 40%

          • 工业和商业惯例
          • 系统和控制
          • 设计背景
          • 可持续性

          单元4:商业设计(内部评估) - 60%

          这个单元是“设计和制作”活动。学生找出从他们必须设计和制造符合原来需要图形产品的客户机/用户组。他们应该用他们的客户/用户组联系,以开发商业产品。

            今年12 今年13
           

          秋季

          晚装项目 学生继续第一个,识别和调查设计的可能性,并完成部分B,生产设计简单和规范。

          学生设计和开发通过完成C节,设计方案(S)的发展思路。

          学生们开始做他们的原型,设计原型的部分d发展(S)

          水平考试的内容和理论讲授一起实践经验和个人的经验教训。

          设计制造和项目管理

          在产品设计国家和国际标准

           

          弹簧

           

          改变包项目

          .

           

          学生完成他们的原型的制作。

          学生完成部分E,分析和评估他们的原型产品的成功。

          学生完成进一步的设计和模型展示迭代设计过程。 

          水平考试的内容和理论讲授一起实践经验和个人的经验教训。

          学生在一月份模拟考试

          夏季 设计时间表的历史

           

          考试准备

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